Профсреда #129

Дорогие друзья, вновь пришла среда, а именно #Профсреда. Это значит, что пришло время для нового выпуска и разбора новой ситуации с Марией Протопоповной

Выпуск подготовлен в рамках проекта "Профконсалтинг +", который реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

Все учителя рано или поздно подвергаются проверке со стороны администрации. Одной из форм проверок является посещение уроков и оценка методики преподавания. Мария Протопоповна готова показать свою работу в любой день, однако эта процедура вызывает у нее целый ряд вопросов. Кто имеет право приходить на урок к учителю? Как часто можно посещать занятия одного педагога? Имеет ли право администрация школы приходить на уроки без предупреждения? Имеет ли право учитель не пустить на свои уроки администрацию? И предусмотрено ли за это какое-либо наказание? Как видим, вопросов в этой, казалось бы, простой ситуации возникает много. Попробуем ответить на них.

Реализация задач развития (или функционирования) образовательного учреждения в основном зависит от качества управления деятельностью коллектива. Эффективность же управления учебным и воспитательным процессом во многом зависит от того, в какой мере руководителю известно реальное состояние образовательного процесса.

Другими словами, каждый руководитель образовательного учреждения должен иметь четкое представление о том, как развивается школа, как совершенствуется образовательный процесс, у него должна быть информация обо всех сферах жизни и деятельности коллектива, необходима постоянная обратная связь. Полную и достоверную информацию можно получить только с помощью хорошо налаженного внутришкольного контроля (ВШК).

Посещение уроков администрацией образовательного учреждения является одним из контрольных мероприятий в рамках ВШК. И здесь нередко возникают вопросы: кто может быть допущен к посещению урока, который проводит учитель? Имеет ли право учитель не допускать на урок посторонних лиц, в т.ч. администрацию? Правомерны ли действия администрации школы, когда без предварительного уведомления к учителю пришли на урок?

Сразу ответим, что в законодательстве ответа на данные вопросы нет. Поэтому предмет, формы и порядок контроля определяются образовательной организацией самостоятельно и устанавливаются в локальных нормативных актах, право принятие которых предусмотрено статьями 28, 30 Закона об образовании. Примером таких локальных актов могут быть: Положение о внутришкольном контроле, Порядок посещения учебных занятий участниками образовательных отношений и др.

Впрочем, такой локальный акт может называться как угодно, но он должен содержать следующую информацию: виды ВШК; методы ВШК; правила проведения ВШК; сведения о должностных лицах и работниках, обладающих правом посещать уроки и внеурочные мероприятия; регламент посещения уроков; сведения об организации посещения учебных занятий и другие вопросы.

Таким образом, ответить на вопросы, касающиеся посещения уроков, в том числе представителями администрации, может только сам работодатель в своих локальных нормативных актах.

Важный момент: неисполнение требований локальных актов является дисциплинарным проступком и основанием для привлечения работника в соответствии с трудовым законодательством к дисциплинарной ответственности.

В заключении следует отметить, что значимость ВШК сложно переоценить: он позволяет уточнить состояние дел, определить проблемы в работе, оказать помощь учителям. При этом, важным условием эффективности ВШК является информированность всех участников образовательного процесса о его содержании (планирование), сроках, результатах и планируемых решениях.